Was Lob und Strafe mit Kindern machen
Lob und Strafe bei Kindern wirken kurzfristig. Was dabei mit Selbstbild, Moral und echter Motivation passiert.
Bindung in der Kita zeigt sich — oder sie fehlt
Bindung in der Kita entsteht nicht durch dein Gefühl, sondern durch dein Verhalten. Was das Kind wirklich braucht — und was Carl Rogers dazu sagt.
Das Kind fällt durchs Raster. Das Raster nennt das eine Diagnose.
Wenn ein Kind durchs Raster fällt, sucht das System den Fehler beim Kind. Viktor Frankl hat darauf eine klare Antwort.
Gestalten statt reagieren: Was sich drei Sekunden vorher entscheidet
Gestalten statt reagieren in der Kita: Warum pädagogisches Gestalten nicht im Kopf beginnt und wie du den Unterschied in deiner Haltung findest.
Selbstregulation in der Kita fängt nicht beim Kind an
Selbstregulation bei Kindern beginnt nicht im Kind – sie beginnt in dir. Was das für deinen Kita-Alltag bedeutet.
Das Kind sitzt daneben — und alle schauen dich an
Wenn ein Kind in der Kita nicht mitmacht, ist das kein Defizit. Was Pädagoginnen wirklich sehen sollten — und warum der Druck falsch ansetzt.